OpenAI incluye tres complementos educativos y admite silenciosamente que la mayoría de los estudiantes apenas usan las herramientas que tienen

Antes del nuevo año escolar, OpenAI lanzó tres complementos educativos para ChatGPT Work y Codex: uno para profesores K-12, uno para educadores universitarios y otro para estudiantes universitarios. Un complemento aquí significa un conjunto de aplicaciones, habilidades específicas para roles y flujos de trabajo listos para usar, por lo que un profesor no tiene que inventar un mensaje complicado desde cero. Están disponibles en las implementaciones del distrito ChatGPT Edu y ChatGPT for Teachers, no en la aplicación para consumidores.

El complemento para maestros K-12 crea materiales diferenciados para el aula, imágenes interactivas y boletos de salida, y se conecta a Learning Commons para alinear los materiales con los estándares académicos locales. El complemento para educadores universitarios maneja programas de estudios, calendarios de cursos, materiales adaptados y contenido empaquetado para un sistema de gestión del aprendizaje. El complemento para estudiantes crea guías de estudio, cuestionarios, tarjetas didácticas y explicaciones interactivas a partir de fuentes que el estudiante elige, con un modo de tutor guiado. OpenAI dice que las decisiones pedagógicas y de calificación quedan en manos del educador.

¿Qué está pasando realmente aquí?

El número más interesante del anuncio no tiene que ver con los complementos. OpenAI dice que más de 200 millones de personas entre 18 y 24 años usan ChatGPT cada semana, y luego admite que incluso los usuarios estudiantes avanzados aprovechan las capacidades del producto aproximadamente entre un 90 y un 99 por ciento menos que los usuarios avanzados. La empresa llama a esto un “excedente de capacidad”, la brecha entre lo que una herramienta puede hacer y lo que la gente realmente hace con ella.

Publicar esto es algo sincero y reformula el producto. Estos complementos no son realmente una capacidad nueva. Son paquetes, destinados al hecho de que la mayoría de las personas nunca dejan de hacer preguntas a un chatbot. Los propios datos de OpenAI en las implementaciones de ChatGPT Edu sugieren que el acceso estructurado cierra la brecha: los estudiantes en implementaciones administradas desarrollan patrones de uso más avanzados con el tiempo que los usuarios gratuitos, particularmente en análisis, cálculo y aprendizaje.

Una advertencia justa para los lectores europeos: se trata de un lanzamiento fuertemente configurado por los EE. UU., vinculado a los despliegues en los distritos, el cumplimiento de FERPA y asociaciones como la Federación Estadounidense de Maestros. ChatGPT for Teachers es gratuito para educadores K-12 verificados de EE. UU., no para profesores de otros lugares. El programa Educación para Países de OpenAI trabaja directamente con los gobiernos, con Estonia como ejemplo, que cuenta con más de 20.000 estudiantes y 4.600 profesores, pero un profesor en Alemania o Austria no puede simplemente activar esto hoy.

Qué significa esto para ti: si enseñas y tu institución ya dispone de ChatGPT Edu, pregunta al administrador si los complementos están activados. Probablemente te ahorren más tiempo que cualquier prompt que redactes por tu cuenta. Si estudias de forma reglada o autodidacta sin acceso institucional, la conclusión útil no está en el producto, sino en la cifra del principio: la diferencia entre un usuario ocasional y uno avanzado reside sobre todo en el hábito de dar al modelo materiales reales y pedirle que construya algo, en vez de limitarse a hacer preguntas. Ese hábito es gratuito.

Fuentes

• Nuevas formas de aprender y enseñar con ChatGPT Work y Codex, OpenAI
• OpenAI para la educación
• ChatGPT para investigadores académicos, OpenAI